Kreative Medienpädagogik, Friedensbildung und Seelesorge in virtuellen Spielwelten

Gemeinschafts- und Friedensbildung, Kreative Medienpädagogik und Seelsorge in virtuellen Spielwelten (Sozialsimulationen)

André Boeing

Freier Medien-Designer und -Trainer, 3D Schauspieler, Seelsorger, Vater

Investigative Fragen- Quest(ion)s:

"Wie können wir von der Informations- über die Wissensgesellschaft
zur Weisheitskultur
erwach(s)en ?".

"Welche Faktoren könnten uns auf diesen "alchemistischen Dreisprung" führen ? Wie entsteht aus der Flut von Informationen angewandtes Wissen ? Wie kann aus Wissen gelebte Weisheit erwachsen ? ...."

"Was kann ein massives Social Video Game wie z.B. das erfolgreiche "World of Warcraft" in eine medien-mythologische Lernumgebung bzw. Lernumwelt verwandeln und wie haben darin Themen wie Gemeinschafts-und Friedensbildung, Selbst- und Sinnfindung ihren Raum ?"

Unter den modernen Unterhaltungsmedien nimmt das Videospiel Genre mit dem unaussprechlichen Namen MMORPG (Massive Multiplayer Online Role Playing Game - kürzer MMO) eine besondere Stellung ein.

Es ist nicht nur ein überproportional wachsendes Marktsegment mit einem Jahresumsatz in Milliardenhöhe, mit Millionen von Spielern weltweit, die mehr als >20h pro Woche in ihren alternativen Identitäten verbingen - MMO´s bieten sich durch ihre von echten Menschen geteilten, virtuellen Medienumwelten mit Kontinenten, Völkern, Rassen, Gruppierungen, Markt Ökonomien, Berufszweigen, bewaffneten Konflikten, usw. als Sozialsimulationen - als virtuelle Theaterräume an.

Der wohl bekannteste Vertreter des Genres, die "World of Warcraft", ist uns möglicherweise durch die weit verbreitete Negativ-Presse als populäres Vorzeigeobjekt eines Sucht- und Gewaltspiels vertraut. Trotz konkreter Gefahren wird hier häufig einseitig betrachtet und - in Form von Regulationsversuchen - gehandelt. Ein Spiel ist nicht nur 1 Spiel - es birgt in sich eine Vielzahl verschiedenster Spielweisen. Das "Wie wird gespielt ?" ist dabei dem "Was wird gespielt?" voran gestellt. Die Medienpädagogik hat die kreative Verantwortung und Chance, alternative Spielweisen innerhalb der vorhandenen Infrastruktur populärer Spiele zu entwickeln und anzubieten. Dabei können Theater und die neuen Medien nahtlos zusammen fließen und fordern neue Ansätze in der pädagogischen Praxis heraus.....

Neue-Sendung.de versteht sich als ein Spiel- und Theaterlabor, das die Chancen und Möglichkeiten der "medien-mythologischen Sozialwelten" in praktischen Versuchen auslotet....

Für Spieler/innen

Bereicherung und Aufwertung der Spielerfahrung durch Alternativen (Spiel im Spiel). Unterhaltsames Erlernen neuer Fähigkeiten und Kompetenzen (Edutainment). Mythologische Sinnfindung, Selbsterfahrung und Spiritualität. Spannende Friedensbildung in Konfliktsimulationen.

Für Eltern & Pädagogen

Virtuelle Spielwelten verstehen und Spielerfahrungen kreativ begleiten. Integration von virtuellen Spielwelten in den Unterricht. Vom Spiel zur unterhaltsamen Lernumwelt. Suchtprävention durch "Kreatives Lernspielen" (?!).

Für Seelsorger & psychologische Berater

Beratungs- und Seelsorge Angebote in sozialen Videospielen. Achtsame Inkulturation in die jeweilige Spielwelt-Kultur. Virtuelle Riten, Initiation und medien-mythologische Selbstfindung

Massive Online Spielwelten sind kein ausschließliches Jugendphänomen. Das Durchschnittsalter liegt bei 26 und erstreckt sich von den frühen Teenager Jahren bis in das Rentenalter. Schüler/innen, Studenten, Berufstätige, Arbeitslose, Eltern teilen sich als epische Helden einer nicht-linearen Geschichte den virtuellen Lebensraum gigantischer Medienökologien.

Die Helden und Heldinnen lösen unzählige Aufgaben (Quests)- allein oder in Gruppen - erhalten dafür Erfahrungspunkte, die zu höheren Stufen (Level) führen, neue Fähigkeiten ermöglichen und das Entdecken neuer Länder unterschiedlichster Vegetationen. Erfolge werden mit einem Tusch belohnt und im Erfolgsverzeichnis geführt - für alle einsehbar. Erlernbare Berufe ermöglichen die Produktion von Gütern, die sich in Auktionshäusern im eBay Stil verkaufen lassen. Spieler/innen schaffen so eigene Märkte und Marktdynamiken. Große Herausforderungen (Inis od. Dungeons) müssen von 5, 10 oder 25 Spieler/innen als eingespieltes Team unterschiedlichster Kompetenzen gelöst werden. Organisationen (Gilden) werden gegründet, vewaltet und erleben alle menschlichen Herausforderungen, die wohl in jedem sozialen Gefüge vorkommen.

Bei all dem "Realismus" ist es also kaum verwunderlich, dass viele Helden ganze Arbeitswochen in den alternativen, immersiven Welten verbringen. Durchschnittlich verbringen Spieler/innen 20 Stunden pro Woche in ihren virtuellen Personas. Wer - nicht selten - der Sucht nach seinem "zweiten Leben" zum Opfer fällt, verlagert gar - bis auf den kurzen Erschöpfungsschlaf - sein ganzes Leben in die virtuelle Welt.

Diese Seite wird momentan überarbeitet - März 2010

Von Außen betrachtet geschieht nur wenig Spektakuläres beim Akt des Spielens. Eine Hand bedient die Tastatur, während die andere die Maus navigiert. Die Augen haften gebannt an einem Monitor und die Ohren werden von übernatürlichen Klängen beschallt. "X sitzt den ganzen Tag vor dem Computer" - so wird jener Akt dann häufig zusammengefasst.

Das entscheidende aber geschieht im Prozess der "Immersion" oder "Medientrance". Hier werden die Informationen der Spielsoftware in unserem Geist erst lebendig und wir finden uns im luziden, interaktiven und geteilten Tagtraum der Virtualität wieder.

Bei aller Innovations-Hektik in Sachen Soft- und Hardware vergessen wir nur zu leicht das Innovationspotential unserer ureigenen Mindware, mit der wir ja erst den Inhalten der Software Sinn geben.

Mit dem aktuellen Projekt von "Neue Sendung" soll dieser Geistesraum erforscht und mit inspirierenden "Upgrades", "Add-On´s" und vor allem: Expansions bedient werden.

Fragestellung: Was kann eine stark frequentierte, soziale Spielwelt in eine mythologische Lernumwelt verwandeln, in der Kompetenzen vermittelt, Fähigkeiten entfaltet und Seelenräume inspiriert werden ?

100 Millionen Spieler, die 20h+ pro Woche in virtuellen Welten leben. Das macht 2 Milliarden Stunden pro Woche: eine unglaubliche, "partizipatorische Bandbreite" ! Wenn es uns gelingt, auch nur einen Bruchteil dieser Stunden für eine spielerische Beschäftigung mit den Herausforderungen der Realwelt abzuzweigen und das Potential virtueller Sozialsimulationen auszuschöpfen, liegt darin viele Chancen.....

Game in Game Technologie, kurz GiG Tech, beschreibt einen kreativen Prozess, mit dem alternative Spielangebote in vorhandenen Multiplayer Online Spielen (MMO) angeboten werden können - ein Spiel im Spiel.

Die etablierte Infrastruktur und Playerbase eines MMO´s wie z.B. World of Warcraft können genutzt werden, um kostengünstig nicht-kommerzielle Bildungsangebote in stark frequentierten Online Welten (=Sozialsimulationen) zu schaffen. Pädagogen können sich so auf die Bildungsinhalte konzentrieren, ohne den enormen Aufwand einer Spielentwicklung und -Vermarktung einkalkulieren zu müssen oder ausschließlich auf Plattformen wie Second Life angewiesen zu sein.

GiG Tech ist ein kreativer Prozess, der davon ausgeht, dass ein Spiel nicht nur 1 Spiel ist, sondern mehrere Spielweisen in einem Spiel vereint ! Das "Wie wird gespielt ?" ist dabei dem "Was wird gespielt ?" vorangestellt.

GiG Tech analysiert Spielregeln (Rules & Rulesets), Lore (Fiktiv-Geschichtlicher Kontext), sowie psychologische Spielerprofile und erarbeitet aus diesen Erkenntnissen alternative Spielangebote.

Aktuelle Ausarbeitung der GiG Tech in Theorie und Praxis auf:

http://de.game-in-game.wikia.com/

Ergänzend zum 3D Angebot:
Ein attraktives Social Network

http://www.orden-der-seelenhueter.de

Was in der oberen Bildleiste nach nett gezeichneten Comic Figuren aussieht, sind in "Wirklichkeit" echte Menschen, die in ihren virtuellen Charakteren bei gemeinsamen Aktionen fotografiert wurden. Die echten Menschen hinter den digitalen Theatermasken sind Schüler, Studenten, Arbeitslose, Berufstätige, Väter und Mütter aus Deutschland, der Schweiz und Österreich im Alter von 16-50.

Sie sind Teil fester Gemeinschaften, die fast täglich miteinander Zeit verbringen, Aktivitäten und Gemeinschaftsleben mit all seinen Höhen, Tiefen und Herausforderungen organisieren - neben dem regulären Spiel zusammen Hochzeiten, Jahresfeste, Riten, Initiationen gestalten - die am virtuellen Feuer Austausch suchen und miteinander über Gott und die Welt sprechen. Digitaler Eskapismus oder legitime Medienunterhaltung als Alternative zum Fernsehen ? Auch wenn die Grenzen durchaus verschwimmen können, so ist die Beliebtheit dieser Form von Medienunterhaltung nicht "weg zu moralisieren". Die mediale Wirklichkeit einer Sozialsimulation kann durchaus als Experimentierbühne für lebenslanges Lernen dienen, auf der echte, menschliche Realitäten im virtuellen Theaterraum erprobt werden können - wie z.B. das Thema Friedensbildung.

Unter dem Motto "Wir weigern uns, Feinde zu sein!" nähert sich eine virtuelle Gemeinschaft spielerisch der Friedensarbeit an. Wie der Name des Spiels "World of Warcraft" bereits impliziert, gibt es reichlich Kriegsschauplätze und Kriegsbegeisterte mit tief verwurzelten Hass- und Vorurteilspaketen gegenüber der feindlichen Fraktion. Diese fiktiven Krisenherde sind gute Voraussetzungen für eine Friedensbildung-Simulation.

Seit 2008 ist die virtuelle Gemeinschaft Orden der Seelenhüter das Seed Lab - das Samen Labor von Neue-Sendung.de. Experimentiert wird in einer überschaubaren Kleingruppe mit vielfältigen Themen.

Beispiel Trailer für ein Machinima Video zu einer gespielten Friedensmission Hier Klicken

Weiterführender Link:

>> Neue Sendung Wiki - Doku: Orden der Seelenhüter Gemeinschaft

19. Januar 2009 - Goethe Universität Frankfurt
www.megadigitale.uni-frankfurt.de
eLearning-Fachforum: Hochschulen in Second Life und anderen virtuellen Welten
Programm Rückblick & Podcasts >> Link

Ich präsentiere zum Thema:

Virtuelle Weltkultur, medien-mythologische Selbstfindung das Spiel im Spiel

Das 3D-Web wächst und in ihm komplexe, soziale Medienökologien mit einer jeweils eigenen Weltkultur. Anhand des erfolgreichsten Vertreters der Gattung MMO (Massive Multiplayer Online), der "World of Warcraft" (11 Mill. Einwohner), werden Einblicke in die mythologische Spielweltkultur vermittelt. Was sind die Spielermotivationen ? Wie drückt sich der Wunsch nach Selbstfindung und gemeinschaftlicher Entfaltung von Fähigkeiten & Kompetenzen aus ? Wie lässt sich die vorhandene Infrastruktur eines erfolgreichen MMO´s nutzen, um darin Edutainment-Angebote zu schaffen: ein (serious) "Spiel im Spiel" eben ?

19. - 23. Oktober 2009 - Game Design Woche
Jugendförderung Witzenhausen

Machinima 3D Trailer zur Woche